O nas
Placówka szkolna dla dzieci i młodzieży
Ośrodek rozpoczął swoją działalność
1 września 2015 r.
- grupowe i indywidualne zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim,
- realizację programów edukacyjnych dostosowanych do potrzeb uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w tym z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym lub autyzmem,
- indywidualne zajęcia logopedyczne,
- terapię psychologiczną,
- indywidualną fizjoterapię dostosowaną do potrzeb uczniów,
- opiekę służby medycznej,
- zajęcia na basenie,
- hipoterapię,
- wyżywienie,
Rekrutacja
Zasady rekrutacji
1
Do Regionalnego Ośrodka Rewalidacyjno-Wychowawczego przyjmowane są dzieci i młodzież:
z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim w wieku od 3 do 25 lat,
z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w tym z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim umiarkowanym, znacznym lub autyzmem realizujących obowiązek szkolny i obowiązek nauki w wieku od 7 do 24 lat.
2
Uczniowie przyjmowani są na podstawie wniosku złożonego przez rodziców/opiekunów prawnych do którego w zależności od rodzaju niepełnosprawności dołącza się:
kwestionariusz ucznia zawierający informacje o dziecku, jego najbliższych i otoczeniu,
orzeczenie poradni psychologiczno – pedagogicznej o kształceniu specjalnym lub o potrzebie zajęć rewalidacyjno – wychowawczych,
w przypadku niepełnosprawności sprzężonej decyzję dyrektora szkoły , do której dziecko zostało przyjęte zezwalającą na realizację obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą.
3
Formularz zgłoszeniowy
Zajęcia w naszym ośrodku
Terapie i metody
Placówka oferuje różnorodne formy, metody terapii i rehabilitacji. W ośrodku uczniowie uczestniczą w zajęciach rewalidacyjno – wychowawczych, relaksacyjnych i rehabilitacyjnych z dostosowaniem form i metod pracy do ich potrzeb. W ramach pracy z wychowankami ośrodka stosowane są następujące terapie i metody:
Fizjoterapia
Terapią objęci są wychowankowie przy zastosowaniu najnowszych i najlepszych metod pracy w zależności od potrzeb oraz możliwości psychoruchowych.
Terapia
logopedyczna
Zajęcia logopedyczne odbywają się w trybie indywidualnym, gdyż każde dziecko w inny sposób komunikuje się z otoczeniem.
Terapia
psychologiczna
Podstawową rolą psychologa w Ośrodku polega na przeprowadzeniu szczegółowej diagnozy dziecka połączonej z wywiadem i współpracą z rodzicem.
Hipoterapia
Terapia stanowi jedną z metod rehabilitacji osób niepełnosprawnych, mająca na celu przywracanie zdrowia i usprawnianie przy pomocy konia i jazdy konnej.
Dogoterapia
Terapia z udziałem psa, który jest odpowiednio wyszkolony i prowadzony przez wykwalifikowanego terapeutę. Dogoterapia wspomaga inne rodzaje terapii np. ruchu, mowy, psychoterapię.
Arteterapia
Rozwój aktywności plastycznej jest powiązany z całokształtem rozwoju dziecka, dlatego też zajęcia są poprzedzone obserwacją, pozwalającą na określenie indywidualnych potrzeb i możliwości wychowanków Ośrodka.
